问题库

地球是为万物孕育而生的吗?

法润金沙
2021/6/11 11:56:05
地球是为万物孕育而生的吗?

我来回答

匿名 提交回答
其他回答(1个)

1个回答

  • 娱乐大小叭

    2021/6/13 14:34:25

    很高兴能够和你分享我个人看过的一部关于万物守恒类的印度电影《嗝嗝老师》

    影片讲述的是女主人公奈娜患有抽动秽语综合症(指以不自主的突然的多发性抽动以及在抽动的同时伴有暴发性发声和秽语为主要表现的抽动障碍。),小学时遭到学校的休学与父亲的嫌弃,在母亲的坚持下,一直刻苦学习,终于硕士毕业,可她的梦想,却是成为一名老师。在经历无数次面试失败后,奈娜终于得到一个机会。而她要面对的,是学校里最“难搞”的F 班。自身有缺陷的奈娜不仅要面对“F 班”学生们的恶作剧和挑衅,还要面对老师同事的排挤。在重重挑战之下,奈娜从未放弃,在所有人放弃F班时,是她的坚持得以继续,她用无限宽容的爱感化了自堕自弃的学生们,使得他们的人生得以改变,奈娜坚持教育事业二十余年,付出的辛苦换来的是一届届的学生们的成才,与其说这是一部喜剧电影,它更是一部成长启示录,奈娜理想的自我实现与培养学生们的互相成长,人生的意义在于学习改变命运,教育改变人生。

    初相见,迷人的自信微笑

    万物皆有裂痕,那是光进来的地方--莱昂纳德.科恩

    奈娜平凡又普通,不幸的病症让她时时刻刻遭人嘲笑非议,而她呢,心无旁骛,一心要实现自己当老师的梦想,这个本就存在障碍与矛盾的幻想,没有被一个人看好,可是心有热情的她刻苦学习获得硕士学位,五年来不断的投递简历,一次次拒绝,而后一次偶然得到一次任教机会,从此开始了和捣蛋学生们相爱相杀的生活。学生们弄坏凳子,液氮惊吓,炸坏玻璃,编成rap嘲笑她的病,奈娜一次次包容着。在逐渐深入了解中,发现了每个学生不同的特性与亮点,建立了彼此的信任与理解。

    最佳镜头这时妆已哭花

    “你的生活停留在写满你的恐惧的这一页,但如果能忍受它们,这些现实会为你的飞翔助力”

    奈娜让学生们将自己前半段人生里所有的恐惧写在纸上,折成飞机,带到顶楼上大家一起放飞,就好像恐惧也随风而远,剩下的人生就要轻快努力了。

    你是我们的北极星

    奈娜从头到尾一直在强调一句“没有为什么,而是问问自己为什么不”

    环境与其他因素无法改变,为何不去改变你自己呢?一根粉笔划在黑板上声音非常刺耳,而只需折断再划没有一点声音,只需要一点小变化,结果就截然相反 给自己一些信心,为何不试试呢?

    体验式教学

    奈娜非同寻常地采用体验式教学,操场上课,扔鸡蛋点名法,讲述抛物线,一起打篮球,实地量出物理常量,讲述能量守恒。实验室里各种化学反应,在玩中学,就连优秀学生也羡慕不已。

    因材施教

    “一般的老师教授知识,优秀的老师教人理解,如果他更优秀,那他会告诉你如何运用它,有些老师也会激励着我们”这是奈娜在小学时受到可汗校长的深刻尊重与教育而得到的感受,我想这也是她想当老师的初衷吧,教育的影响具有伴随性和永恒性,

    知错就改相拥而泣

    让我感悟最深的是教导主任瓦迪亚先生的一段话“我年轻的时候,觉得当老师是最难的一件事,教了20年学,我知道了,做一个学生,甚至更加困难。一个学生如果学到了错误的知识,便不能得分,老师如果教错了,却不会失分,教起来容易,学起来却难”

    知识指的不仅是课本上的,更多在于做人的道理,瓦迪亚先生这番话我理解为,比学到知识更重要的是学会如何做人,知错能改,善莫大焉,而最后犯错的A班学霸退回胸章代表那番话起作用了,深感欣慰。

    奈娜充满励志的人生

    嗝嗝老师打破常规,采用启发式教学与体验式教学,看到每位学生身上的特色与亮点,因材施教,虽然教育环境与家庭条件不尽人意,但是凭着自己不懈的努力,开拓着学生们思维与潜力,值得敬佩与学习。

    感恩遇到的每一位给我启发与道理的老师,我会记得永远做一个有品味的人。

    这部影片表现的表现出的场景,看完后感受都是极具感人,万事万物都有自己遵循的规律,我们总会在某一点找到合适的位置,以上就是个人对于万物守恒的理解,不足之处还请谅解

相关问题